Quelques neuromythes :

— Mémoire malléable ou apprendre en dormant ?
— 10 % d’utilisation du cerveau
— Les périodes « critiques »
— Du cerveau gauche et du cerveau droit
— Un environnement enrichi favorise le développement du cerveau
— Les femmes ont des capacités multitâches, les hommes sont meilleurs en mathématiques ?
— Le style d’apprentissage VAK
— Tout se joue avant 3 ans

https://eduveille.hypotheses.org/5698

Quelques conseils pour les étudiants :

« Il faut, pour apprendre mieux et durablement, privilégier des sessions plus courtes et étalées dans le temps. Il faut lire non en surlignant, mais en pratiquant l’interrogation/élaboration et l’autoexplication. Et il est sage de se tester ou de se faire tester : cela facilite la mémorisation, surtout si on obtient un feedback immédiat. Comment se tester soi-même, demandez-vous ? Mais avec la méthode Cornell de prise de notes, voyons ! »

https://www.ababord.org/Modestes-contributions-a-la

Un MOOC sur les origines de l’Homme :

« Qui sommes-nous ? D’où venons-nous ? Quelle est l’histoire de nos origines ? Autant de questions auxquelles ce MOOC se propose de répondre grâce à dix-neuf scientifiques du Musée de l’Homme et des autres sites du Muséum qui ont élaboré le contenu de ce parcours. Je suis fier que cette belle réalisation puisse offrir à chacun un accès en ligne gratuit aux thématiques développées au Musée de l’Homme à l’appui des découvertes scientifiques les plus récentes. »

Aller au MOOC : https://solerni.org/mooc/72/les-origines-de-l-homme/sessions